浅谈教学内外的完形填空

学生综合运用语言的能力，能力的培养需要一个过程，平时增加语言知识的积累，加强词语的意义和用法及固定搭配的练习。
        2. 培养阅读兴趣
        扩大学生阅读范围，加强对文章理解能力的培养的首要条件是阅读兴趣的培养。开始向学生推荐一些他们喜欢的感兴趣的难度较小的材料让学生阅读，让他们有兴趣不感觉有任何应试的压力下愉快阅读，不急于做完形填空的练习。培养阅读的兴趣。因此平时要关注学生感兴趣的内容如体育、明星、一些时事等，随着阅读量的扩大对学有余力的同学建议他们读一些英文简易读物或英文报纸进一步扩大阅读量。
        3． 善于利用零散时间去阅读
        只要学生有了阅读兴趣、教师提供一些难度适中的材料学生就愿意去读。但由于学生学习时间紧，教师要指导学生如何利用零散时间去阅读。例如做了理科作业后通过阅读内容愉快的英语材料来调节自己的精神状态、睡前几分钟、课间……。只有有了一定有针对性的阅读以后再进行适当的完形填空练习会收到一些更好的效果。
        4. 没有捷径
        让学生明白完形填空的解题或许没有捷径，培养阅读的兴趣、扩大阅读范围及阅读量才是根本。要在教师指导下选择适合自己的阅读材料逐步提高阅读能力。也要让学生明白有些时候阅读或许不能立竿见影，但只要持之以恒（告诉他们最多一个学期，要让学生明白有一个明确期限）肯定会收到惊喜的效果！
        五、 完形填空的解题步骤和技巧
        1． 先跳格速读全文，掌握大意
        速读全文是对完形填空短文中连贯线敏感性、训练综合运用非语言知识、词汇语法 和短文中连线线索加工信息的速度，并归纳、总结猜测被删除词语的线索与可选择的策略。重点是段首、段尾句及重复出现的关键词语，目的是读出短文的主题、作者的意图、文章主线即语言风格等整体信息。
        2． 后紧扣文章大意，前后照应，灵活作答
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