导学案让语文课堂更高效
二、运用合作交流方式，真正实现高效课堂
在导学案的合作探究部分，就要采用小组合作的方式进行教学了。合作学习小组一般是以4～6人为一组，作者选择成绩较优异、组织能力较强的学生做小组的组长，由组长组织本组的成员合作解决导学案上的问题。因此，合作学习小组的分组、组长的选择、组员的分工是上好导学式高效课堂的关键。在上课的时候，合作学习小组分析课文时有以下几种方式：
（1）组内成员自己读片断，自己抓住关键词语，分析这一片断。
（2）组内选择一个朗读较好的成员专门负责读句子，其他成员依次分析所读句子。
（3）组长在组内成员分析完之后，对组内成员的回答进行点评。
（4）一个学习小组的成员可对另一小组成员的回答进行点评。
仍以《柳叶儿》一课的教学为例，在合作探究部分，学生经过交流后认为课文中写作者的童年生活是扣住“那些天，全家最乐的是我”这句话来写的。那么，作者又是通过哪几件事表现他的快乐的？教师在课堂上小组合作交流时进行提问，马上就有组长举手回答道：“我们组经过讨论后认为，课文是通过写‘我’上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿三件事来表现他的快乐的，我们组采用的方式是自己读自己分析的方式。”然后他先带头读了一个片段：“我就两脚一甩，鞋子飞出去，猴一样‘噌噌’地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根树枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。”他的分析是：这个片断里作者采用了“甩、飞、爬、抱、摇、摆、溜”几个动词，写出了“我”的淘气、“我”爬树本领的高超以及“我”内心的快乐。组长朗读和分析完之后，组内的其他三个成员依次站起来，也采用先读后分析的方式展示了这个组合作交流的成果。其中的一个成员读的是这一片断：“做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。”他的分析是：“这里边既能表现家人对“我”的疼爱，又表现了“我”能吃到这样一种饭的快乐之情。”这一组分析完之后，其他组已经跃跃欲试，迫切地想展示自己小组的探究成果。有的小组的组长先对其他组进行了评价，然后自己组采用了一位成员朗读、其他人依次分析的方式解决了问题。
在导学案的合作探究部分，就要采用小组合作的方式进行教学了。合作学习小组一般是以4～6人为一组，作者选择成绩较优异、组织能力较强的学生做小组的组长，由组长组织本组的成员合作解决导学案上的问题。因此，合作学习小组的分组、组长的选择、组员的分工是上好导学式高效课堂的关键。在上课的时候，合作学习小组分析课文时有以下几种方式：
（1）组内成员自己读片断，自己抓住关键词语，分析这一片断。
（2）组内选择一个朗读较好的成员专门负责读句子，其他成员依次分析所读句子。
（3）组长在组内成员分析完之后，对组内成员的回答进行点评。
（4）一个学习小组的成员可对另一小组成员的回答进行点评。
仍以《柳叶儿》一课的教学为例，在合作探究部分，学生经过交流后认为课文中写作者的童年生活是扣住“那些天，全家最乐的是我”这句话来写的。那么，作者又是通过哪几件事表现他的快乐的？教师在课堂上小组合作交流时进行提问，马上就有组长举手回答道：“我们组经过讨论后认为，课文是通过写‘我’上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿三件事来表现他的快乐的，我们组采用的方式是自己读自己分析的方式。”然后他先带头读了一个片段：“我就两脚一甩，鞋子飞出去，猴一样‘噌噌’地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根树枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。”他的分析是：这个片断里作者采用了“甩、飞、爬、抱、摇、摆、溜”几个动词，写出了“我”的淘气、“我”爬树本领的高超以及“我”内心的快乐。组长朗读和分析完之后，组内的其他三个成员依次站起来，也采用先读后分析的方式展示了这个组合作交流的成果。其中的一个成员读的是这一片断：“做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。”他的分析是：“这里边既能表现家人对“我”的疼爱，又表现了“我”能吃到这样一种饭的快乐之情。”这一组分析完之后，其他组已经跃跃欲试，迫切地想展示自己小组的探究成果。有的小组的组长先对其他组进行了评价，然后自己组采用了一位成员朗读、其他人依次分析的方式解决了问题。
Tags：
上一篇：上好地理试卷讲评课 提高课堂效率下一篇：多彩语言，构建诗情画意的语文课堂
内容搜索
推荐论文
最新论文
© Copyright 2007 - 2010 5189lw我要发表论文网 All Rights Reserved
备案许可证编号:鄂ICP备09005757号
所有资料均源于网上的共享资源及期刊共享，请特别注意勿做其他非法用途。 资讯QQ:860535337
备案许可证编号:鄂ICP备09005757号
所有资料均源于网上的共享资源及期刊共享，请特别注意勿做其他非法用途。 资讯QQ:860535337
