浅析建构主义学习环境下教师的新角色

学生深人理解和掌握事物的本质。教师可以将制作的Flash课件上传到网上，便于学生随时学习，为学生提供必需的、最佳的学习环境。教师和学生可以通过网络进行学习方法、体会的交流和讨论。当然，教师要将这些信息的来源提供给学生，以减少其盲目性、随意性，并可以节约时间，提高学习效率。教学实践使我们体会到，运用建构主义学习理论指导教学，能深化我们对教学过程中教师角色的再认识，改变过去那种只注重知识传授的传统教学方式，这对创新人才的培养、素质教育的实现必将会起到积极的作用。