提高无机非金属材料工程专业学生工程实践能力的探讨

摘要：提高大学生工程实践能力已经成为地方应用型本科院校的重要课题，沈阳化工大学无机非金属材料工程专业注重培养学生的工程应用和创新能力为目标，构建了合适工程应用型人才培养模式的培养体系，旨在提高学生的工程实践能力和培养工程创新人才。 　　关键词：无机非金属材料工程工程实践能力人才培养模式 　　近年来，高校尤其是工科院校的实践能力的培养问题日渐突出，主要表现在不同程度地存在重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养和重科内、轻课外的“三重三轻”现象。如何加强大学生的工程实践能力成为各工科院校急需解决的问题[1-3]。沈阳化工大学无机非金属材料工程专业以注重培养学生的工程应用和创新能力为特色，使专业基础教学与实践教学紧密结合，按照培养具有一定创新创业精神的工科复合型应用人才要求，深入开展本科教育优质工程，采取各种教学措施提高学生工程实践能力。 　　1.创新人才培养模式，强化学生工程实践能力 　　无机非金属材料工程专业的培养目标定位在地方经济建设需要的中高级应用型人才上，强调学生的工程实践能力的培养与培育。根据市场需求和学科发展，在修订后的人才培养方案中开设了两个特色培养方向：（一）传统无机非金属材料方向（硅酸盐及耐火材料）：培养学生利用高新技术提升传统产业（水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料等），在节能减排的技术改造中发挥作用。（二）新型无机非金属材料方向：通过先进陶瓷材料、复合与功能材料、薄膜与微晶玻璃、材料表面改性等课程学习，在自主择业中能快速适应新材料领域的工作环境。近几年，我专业在这两个培养方向上，已经形成了以国家、企业需求为牵引，将材料基础研究与新材料应用开发相结合的特色发展模式。经过不断整合优化专业培养方案，在新的人才培养方案修订中，突出了工程实践教学，强化了实践技能的培训，确保了学生工程实践能力的提高，构建了以行业为背景，强调工程实践能力的校企联合的、互利互惠的人才培养模式。几年人才培养模式的改革，使本专业学科发展得到提升，于2010年评为辽宁省高校特色专业和教育部高校特色专业建设点。 　　2.优化课程体系，推进实践教学改革 　　以培养本专业工程应用型人才为指导，深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进工程实践教学方式。根据专业定位和培养目标，按“基础平台+专业方向模块”构建了本专业的课程体系，在新修订的本科培养计划中，设置了2个柔性化的专业方向（传统无机非金属材料工程方向