我国高等教育质量观研究述评

　4. 展望 
　　综上所述，学者们认为精英阶段的高等教育以学术为主，教授以及学生的主要任务就是学习知识，探索真。高等教育质量实际上就是高等教育系统自己认可的标准，无论是质量标准的确定，还是质量监控，都在封闭的系统内进行。在大众化阶段，学者们比较全面、系统、多角度地回答了在高等教育大众化背景下应该树立怎样的高等教育质量观。高等教育质量的提高应重点关注是否促进经济的发展，是否满足受教育者的需求，总的来说应该根据社会需求调整高等教育发展战略。但学者们太注重市场的需求表现出较浓的功利性，忽视了高等教育自身运行中的价值判断、传统的大学精神和高校独立自治性。笔者认为教育的本质还是是一项“育人”的活动，高等教育更是担负着重要的责任。继续深化高等教育质量观的研究，应该坚持精英教育与大众教育相融合，符合不同层面的发展标准，适应不同方面的发展要求，满足不同层面的需求来促进高等教育质量的提高。 
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