网络文化背景下的中职德育工作探析

　　摘 要：本文主要从网络文化与中职德育工作的关系、网络文化对中职德育工作的冲击以及网络文化背景下中职德育工作的创新对策等方面对网络文化背景下的中职德育工作进行探析。 
　　关键词：网络文化 中职德育工作 对策 
　　随着网络技术的发展，与计算机网络相伴而生的网络文化作为一种独特的文化形态已渗透到现代社会的各个领域。在复杂的网络文化背景下，加强对中职德育工作的研究不仅是一项重要而紧迫的课题，也是搞好中职德育工作的必然选择。 
　　一、网络文化与中职德育工作的关系 
　　网络文化并非是“网络”与“文化”两个词语的简单叠加，而是以计算机为物质载体、以上网者为主体、以数字化技术为媒介、以网络语言和符号为表意方式，是人们在网络环境中产生的各种行为方式或价值观念的总和。在科技迅猛发展的今天，网络文化不仅打破了人类生活与生存的时空界限，而且还突破了地域的界限，成为人们传递信息、获取知识、交流沟通的重要渠道。也就是说，网络文化在为人们搭建网络信息交流平台的同时，还对人们的道德观念、思维方式、价值观念等产生了深刻的影响，为人们开辟了一个全新的文化生态空间。由此可见，现代网络的发展虽然是以技术的形式呈现的，但从实质上来看，它更是在信息传递过程中形成的一种建立在网络媒介基础上的新型文化。 
　　作为一种独特的文化形态，网络文化的形成不是源于现代网络技术，而是依赖于能够创造物质财富与精神财富、掌握现代网络技术的上网者，在上网者人群中，学生是传播网络信息的主要群体，而作为一个开放社会系统、承担着人才培养职能的学校自然就成为宣传网络文化的重要信息阵地。提高中职生的人文素养，尤其是在健康的人文环境下教育学生树立正确的人生观、价值观、塑造理想人格是中职德育人才培养工作的灵魂和核心。这就促使中职德育工作中人的培养与文化之间产生了更为密切的关系。网络文化承载着丰富多彩的德育信息，昭示着人类文化发展的新趋势，不仅能扩大中职德育工作的覆盖面，而且还能增强中职德育工作的实效性和时代性，因而，中职德育工作中人的培养离不开网络文化。 
　　二、网络文化对中职德育工作的冲击 
　　随着网络时代的来临，与传统文化相适应的中职德育工作表现出明显的滞后性，网络文化不仅对中职生的学习、生活、思想观念产生了深刻影响，还给新时期中职德育工作带来了极大的冲击和挑战。 
　　（一）对中职德育理念的冲击。科技进步为网络文化的传播提供了技术支持。通过先进的技术手段，网络文化不仅实现了以视频、动画等多种形式传输信息的功能，而且还形成了一套为固定群体接受和掌握的符号系统，构建起多元化的网络文化信息内容。这些信息在满足中职生价值需求的同时，也带来了许多具有负面影响的价值观念和文化产品，这不仅使价值判断能力较低的中职生本身所拥有的价值观念、道德规范、理想信念等受到不同程度的冲击，也使中职德育的基本理念和道德文化受到巨大的冲击。