浅析小儿支气管哮喘的临床治疗体会

。心理治疗并非针对哮喘本身，而是针对诱发哮喘和影响哮喘药物治疗效果的一切心理因素。应尽可能祛除诱发哮喘的一切不良刺激。鼓励儿童多参加适当的体育锻炼和文娱活动，尽可能让患儿上学，消除紧张情绪，保持愉快心情[3]。减少依赖性，培养独立自主的个性和乐观、开朗的性格。同时应教育患儿家长，使家长充分了解心理因素在哮喘发作中所起的作用，正确对待患儿童，既不要过分关注、溺爱和造就他们，也不要歧视和厌恶他们。认识哮喘的本质、诱发哮喘发作的种种因素，如何寻找及避免哮喘发作的先兆、症状规律及相应处理、做好日常自我监测，了解各种长期控制及快速缓解药物的作用特点、使用方法(特别是吸入技术)及不良反应的预防、哮喘加重的征象、应急措施和急诊指征等。防治哮喘须在儿童期抓好，力争早期诊治。甚至有专家已提出并着手从胎儿时期开始早期预防哮喘，对有过敏症家庭史和母亲哮喘等危险因素的群体采取相应的综合预防干预，包括孕期环境的控制，饮食的控制等，有望降低儿童哮喘的发生。 
参 考 文 献
[1]全国儿科哮喘防治协作组.儿童哮喘防治常规[J].中华儿科杂志，1998，36(12)：747-751.
[2]王惠.儿科学[M].北京：人民卫生出版社，2005：1.
[3]沈晓明，王卫平.儿科学，第7版.北京：人民卫生出版社，2008：266-272.