从发达国家中等职业教育的成功看我国中等职业教育的发展

摘要:中等职业教育是培养学生理论知识和专业实践能力的教育。许多发达国家在中等职业教育的建设相对完善，我国所处的地位相对落后，本文通过对许多成功的发达国家在中等职业教育方面取得的成就进行分析，并对我国中等职业教育发展的现阶段存在的问题进行分析，最后提出改进的建议。
　　关键词：中等职业教育；问题；对策
　　
　　在国家大力发展职业教育的今天，中等职业院校也得到了相应的发展。全国职业教育工作会议指出, 中等职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的，适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才，因此，职业学校的教学必须以就业为导向。我国的中等职业教育起步较晚，但发展速度很快。近年来，随着市场经济发展，“普高热”不断升温，严重的影响到中等职业学校的生源，中等职业教育所面临的也冲击越来越大。在当前激烈的市场竞争中，中等职业技术学校要想站稳 “脚根”，就必须适应社会市场需求，提高教学质量，扎扎实实地做好教育管理工作。
　　1发达国家职业教育的成功表现
　　许多发达国家和地区的成功经验证实，职业教育对促进社会经济发展和科学技术进步有着积极的作用。相对国内的职业教育而言，许多国外职业教育发展更为全面和完善，在注重学生的基础教育的同时，更注重其创新能力的培养。其主要特点体现在以下几个方面：
　　1.1提高职业教育的办学层次
　　从美国、日本、加拿大、英国等国家职业教育的成功案例来看，职业教育的层次多样化，从中等教育的普及和高等教育的日益增多，同时，随着高新技术产业的兴起与发展，为从业人员文化基础、相关背景知识和专业技能的提高带来了可能。在发达国家的职业技术教育未来的发展方向将逐渐提高教育的办学层次，由中等职业教育阶段，逐渐往本科专业，甚至研究生层次的专业发展，以满足社会对高等职业技术人才的需要，适应整个科技与经济的发展。
　　1.2加强基础教育和现代科学技术教育
　　国外许多职业学校在对学生进行培养的过程中，较为重视学生的基础文化的学习，在扎实技能基础的同时，在教学中强化基础理论学习。从根本上增强学生的适应性和继续进行较高层次学习的能力。教学内容注重现代科技知识的发展与更新，并普遍运用电子计算机进行信息处理教育。扎实的基础教育以及现代科学技术的灵活运用使得国外职业教育发展迅速，成为国家发展的原动力。
　　1.3实行课程选修制结构使得课程综合化
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