浅谈民办高校教师师德建设

　　摘 要：民办高校作为公立教育的补充，促进了教育发展的同时为社会经济的发展培养人才。当前，民办高校教师在师德建设上还有亟须加强的方面，造成该现象的原因主要在于民办高校本身和教师个人。培训、评价、奖励及监督等四个方面是民办高校加强师德建设的关键。 
　　关键词：民办；高校；教师；师德建设 
　　民办高校的建立一定程度上满足了社会的需求，且民办高校的发展与公立高校形成了竞争的态势，这对于教育资源的良性发展和资源整合具有重要意义。无论在公立高校还是民办高校中，教师的作用都举足轻重。大多数民办高校教师流动性大，没有一支稳定的教师队伍，教学质量很难保证，很难形成良好的师生关系和教学效果。教师的基本职能是"教书育人"，传授文化，传播道德品质，而师德品质对学生的心理品质和行为素养具有直接的影响，好的师德品质可以带动学风和校风建设，进而促进和保障学校教育的良性循环[1]。 
　　1 民办高校师德建设的重要性 
　　（1）师德建设有利于民办高校的人才培养。虽然民办高校的性质是私营企业，但人才培养也是其非常重要的责任。教师的职业具有重复性，要保持长久良好的教学水平需要教师具有良好的主动性、积极性和创造新，而这些与教师自身的职业道德息息相关。经济的振兴希望在于教育，教育的振兴希望在于教师。有德的老师才能培养出有德的人才。 
　　（2）师德建设有利于学校的长久发展。学校的长久发展关键在于教师的质量和素质。民办高校具有事业性和企业性双重性质，具有"投资办学"和自负盈亏运营模式的特征，故其在遵循教育规律的同时，也要遵循经济规律进行经济活动[2]。 
　　2 民办高校师德现状 
　　（1）民办高校师德建设取得的成就。二十一世纪，民办高校已经经历了从举办短期培训班、到计划外自考教育、到专科教育、到升格为本科乃至硕士层次的普通高校的发展历程。中国知网中关于民办高校师德建设的文献从2009年的97篇到2013年的256篇呈现逐年增加的趋势。在这样的背景下也涌现了很多发展较好的民办高校，如北京城市学院，湖南涉外经济学院，山东英才学院，西安欧亚学院及三亚学院等。各高校也越来越重视师德建设。 
　　（2）民办高校师德建设中存在的问题。民办高校的教师主要是退休教师返聘、刚毕业的高校学生以及跳槽而来的中年教师。外聘教师大多只是课上与学生交流，流动性和灵活性大，与学生的接触时间少，很难将教书和育人很好的结合；专职教师多较为年轻，富有热情但缺乏教学经验，想法难以运用到实践中[3]。再加上社会、学校、学生及教师个人等方面的制约，民办高校教师多出现功利思想、自身修养不足、敬业精神不够等问题。