高中美术生数学复习能力培养的主要途径

　　摘 要： 高中美术特长生教育是我国高中特长生教育中的一个重要专业，学生往往凭借其美术特长成绩加上文化课基础成绩而获得大学深造的机会。但是，由于美术生文化课学习的时间比较少，加之学生本身的课程基础比较薄弱，因此美术学生的高中文化课程的学习复习教学工作面临比较大的挑战。数学作为高中教学科目中分数差距大、难度高、基础性强的学科，往往对美术生提出了非常大的挑战，面对升学及相关测验的考试，学生如何通过有效的方法进行复习，巩固数学课程知识，尽可能多地在数学考试中获得分数，成为美术生高中数学学习的重要内容。因此文章根据美术生数学复习的实际情况，对高中美术生数学复习能力的培养进行研究。 
　　关键词： 高中教学 美术生 数学复习 能力培养 
　　数学作为高中文化课程中难度最大、分数差距最多的学科，往往对于学生的升学起着关键作用。而高中阶段的美术特长生在花比较多的时间培养艺术能力后，用于数学学习和复习的时间相对减少，因此学生的数学基础及数学知识的学习往往没有普通生那样扎实。在考试复习阶段，学生如果没有掌握有效的数学复习方法，其数学成绩的提高就会有非常大的难度。因此，对于高中美术生数学复习能力的培养，关系到学生数学复习效果的增强及整个考试成绩的提高，进而对其文化课达标和升学有着非常大的帮助。 
　　1.以题目为载体，指导美术生进行基础知识点回忆 
　　虽然升学考试对美术生的文化课成绩要求比普通生稍低，但在高中数学课程的教育过程中，一线教师绝不会放松对美术生的学习要求。在课程讲授完成后，教师会给美术特长生布置相同的作业以便于学生对知识进行巩固。而教师在作业布置或者是测验进行时，其内容往往与课程的基础内容相对应，并且覆盖面比较广，因此在高中数学课程复习中，教师可以指导美术生通过每一次的作业或者是讲义，逐步回忆课程的基础知识，进而使数学复习有良好的开端。 
　　高中作业簿是高中美术生最好的数学习题笔记，由于美术学生的很多时间需要花费在艺术课程学习中，因此学生对于数学学习的自觉性及时间花费的比重往往会降低。在数学课程教学过程中，教师应当为高中美术生量身定做一本作业簿，并以课程知识的教学进度与顺序让学生将习题记录在作业簿中，对于错误的题目，教师应当让学生配备相关的错题集进行订正。这样，在数学课程复习中，美术生只需要将作业簿和与其配套的错题集拿出来，重新学习一遍或者是做一遍，就能很快将所学知识回忆起来，逐步为数学复习的开展做好充分准备。