高校英语语境教学现状及对策思考

摘要：随着全球化的不断发展，由于国际经济贸易以及人文交流等活动的需求，我国高校加强了对英语教学工作的重视，而英语语境教学是英语教学的核心内容，也是评价高校英语教学水平的重要指标。因此，高校需要加强对英语语境教学工作的重视。本文将对高校英语语境教学现状及对策进行分析。 　　关键词：高校 英语语境 教学现状 策略 　　在英语教学的过程中，教师应该为学生创造良好的语言环境，提高学生对语言文化的理解能力和应用能力。目前，我国高校英语语境教学中存在诸多问题，严重制约了语境教学水平的提高。因此，需要及时制定有效措施进行改正。 　　1 语境在高校英语教学中的作用 　　1.1推测生词含义 　　在英语阅读的过程中，掌握每个词汇的具体含义是正确理解文章主旨的基础，但是，由于受到各种因素的影响，在实际阅读过程中，同学经常会遇到各种生词，此时，利用工具书查询可以很好地解决这个问题。同时，通过分析英语语境，也能够推测出某些生词的具体含义。首先，学生需要关注文章中的各种标点符号，仔细分析标点符号的用途来进行推测，比如，破折号起着解释说明的作用，逗号是指停顿，分号是并列的意思，问号代表咨询等。其次，应该合理利用英语语境中的连词和具有代表性的固定短语。比如，mean，or等，这对于学生准确推测某些生词的含义具有重要的指导意义。最后，需要加强对某些语篇整体语境的关注，通过文章的情节以及主旨进行推测，这会涉及到中西方文化差异，在具体推测时，需要注意这点。 　　1.2有助于理解修辞学的内涵 　　语言主要是由词汇、句子以及语段组成的，但是在不同的语境下，相同的词句表达的效果有可能存在差异，这主要与听者和言者之间的社会地位、人物关系、职业特征以及语言习惯等因素有关，而修辞学就是一门是研究表达技巧和语言艺术的学问，修辞学的许多内容与具体的英语语境分析关系密切。以“You are really clever.”这句话为例进行分析，不考虑语境因素，这句话的意思是说某人非常聪明，但是当交谈双方在讨论某个问题，并且相关否定时，这句话中的“聪明”就有一定的讽刺性，在这种语境下，这句话的意思是“You are really foolish.”运用了反语的表达技巧。所以说，正确地分析交流语境，有助于加强对英语表达的修辞学含义的理解。 　　1.3有助于突破语法教学难点 　　高校阶段的英语教学与基础阶段的英语教学不同，不是过分地注重英语语法教学，但是语法是组织词汇进行准确语言表达的