谈以干部培训促进基础教育科学发展

这一目标，必须“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。当前和今后一段时期，我们要围绕教育事业发展大局，在全面总结改革开放以来基础教育干部培训工作经验的基础上，着眼于基础教育面临的新形势、新任务、新压力、新挑战和教育管理干部的实际需求，不断更新培训教学内容、深化培训教学改革、构建培训文化，努力提高培训质量，着力提高参训干部的综合素质、领导能力和管理水平，为基础教育的科学发展提供人才保障和智力支持。
　　第一，用科学理论武装参训干部头脑，不断丰富和完善培训教学体系。我们将继续坚持把中国特色社会主义理论体系作为基础教育干部培训的核心课程，以科学发展观武装干部头脑。同时，将现代教育科学、教育政策法规和教育管理理论作为特色内容，并加强对基础教育重大理论和实践问题的探讨，加强参训干部领导和管理经验的交流和研讨。根据不同类型参训干部的需求，不断增强培训教学工作的针对性和科学性。
　　第二、深化教学改革，提高培训教学实效。多年来，为了全面提高基础教育干部培训质量和水平，我院积极探索行之有效的教学方式和方法，基本形成了较为完整、灵活多样的培训形式，主要包括专题报告、案例教学、参与式教学、专题论坛、学员论坛、分班研讨、综合考察、撰写论文等。我们将根据新时期参训干部的不同需求和学习特点，改进和创新培训的组织模式和教学方法，进一步提高培训教学效果。
　　第三，努力构建培训文化，提升教育管理干部综合素质。新时期各级各类教育都以提高质量为重点，这必然要求我们在培训中更加以提高参训干部的综合素质、领导能力和管理水平作为追求目标。而加强培训文化建设，对于坚定参训干部的教育理想抱负，提高其人文素养和综合素质，都会产生深刻的影响。为此，我们要紧密结合基础教育干部培训工作的实际，着力在培训理念的更新、行为规范的完善创新和人文环境的创造三个方面加强培训文化建设的实践探索，努力提高参训干部的综合素养及能力水平，为加强基础教育战线的干部队伍建设作出新的贡献。