浅谈农村班主任工作的几点做法

子表现出充分的关心和信任后，再偶尔向他们反映一些学生的不妥之处，家长会比我们更加着急，因为之前我们在他们心里树立的全都是好孩子，好学生的形象，家长害怕他们的好子女会变坏。这时我们就不用担心家长不配合我们的工作了。
　　第三，把握好树立班主任威信的方式。
　　要管好一个班级，树立班主任威信同样是重要的工作。树立班主任威信的方式可能有很多，但是我认为树立班主任的威信应当遵循一个原则，就是要让学生对自己“信服”而不是“屈服”。农村孩子虽然不够开化，但是也有很强的自尊心。而且正因为这种不“开化”，使得一些孩子的性格很倔强。所以用让学生“屈服”的方式来树立自己的威信，可以说是失败的。因为这种方式带来的都是一些表面的效果。学生在你面前可能会表现得很好——努力学习，遵守纪律。但是一旦离开你的视线，学生犹如重获自由的小鸟，必定会忘乎所以，此时更容易做出违纪的事情。这时我们的教育不但没成功，反而培养了一帮表里不一的“两面派”。而“信服”的效果就不一样了。那是学生打心里对你的一种信任，他会很乐意的听从你的教育，听从你的指挥，表里如一，不会在你面前说一套，而背后又另外做一套。当学生会很真心、真诚的跟你说些心里话时，班主任的威信也就慢慢地在他们心里树立起来了。
　　总之，付出更多的爱心，必会收获更多的感激。只要我们真心的将自己的学生当成一棵棵幼苗，一朵朵花苞，加以呵护和引领，学生就会渐渐朝着我们指引的方向前进，我们的班主任工作就会获得更大的成功。