牵手任务型教学，看那创新之花朵朵开

   四、 任务要贴近学生生活，激发学生兴趣和主动性，乐于完成
        课堂教学是学生系统习得语言知识的主要场所，教学一旦与生活相联系，必将焕发无穷的魅力。教师在设计任务时一定要依据学生的心理，设计学生感兴趣的话题，开发符合学生实际的教学资源，让学生在近乎真实的交际活动中，通过完成与生活相关的具体任务来练习目标语，这样就能引起学生的共鸣，学习的效果就能提高。
        五、 布置学以致用的任务，促进学生的发展
        任务型教学的目的“Learning by doing”。使学生在做事过程中发展语言能力，思维能力以及交流与合作能力从而提高其综合语言运用能力。教师设计的任务一方面要贴近生活，另一方面也能满足学生将来在社会生活中运用语言的需要，为其未来的发展做准备。
        总之,造就和培养新时代的创新人才是历史赋予我们的任务.我们设计的教学任务要注重激发学生创新意识,发展创新思维,挖掘创新的潜能,培养创新的能力,给每个孩子插上创新的翅膀。苏霍姆林斯基说过：“学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到了自己智慧的力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”我将继续探索，不断努力，用我的热情和智慧来滋养更多的创新之花。