计算机高职专业实训教学研究

机或熟练运用计算机某类软件，为地方产业服务。然而我国的高等职业计算机专业教育，还大部分沿袭着普通高等计算机专业教育的本科培养模式，过分偏重于理论教学，对技术应用不够重视，过分重视知识的传授和掌握，忽视了对学生技能的培养和提高。
　　在我校中，计算机教学中采用的是理论和上机相结合的方法，如《asp.net程序设计》一般课程安排是二次理论，一次上机，理论知识和上机实践不能有效结合，造成脱节。所以每次的上机实验都是针对本节课进行的，这样在学生学完这门课程后只对每章的实验懂，对于针对本课程的大实验却没有头绪，不知从哪开始，因此需要加强综合性实训。
　　2 高职计算机实训的改进措施
　　要想提高这门课程的教学质量，就必须指导学生进行大量的上机操作。在上机之前，要求学生做好充分的准备，做好预习；上机时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，培养学生浓厚的兴趣，增加实训教学的环节。
　　实训教学可以分两步：第一步是课程实训。课程设计是培养和检查学生科技应用、设计能力和创造能力的重要手段，课程结束前由相关教师提出设计题目和设计目标，要求学生理解课程设计任务，自行设计方案，利用自己所学知识和设计技巧进行设计，独立或合作完成。它不仅考查学生掌握本专业知识能力的情况，更重要的是考查了学生运用知识的能力和创造能力。如在《asp.Net程序设计》课程教学过程中，在最后用两周的时间，进行课程实训，学生3～4人一组，不仅能提高学生们的团队合作意识，还能提高学生们的竞争意识，竞争是最好的学习动力。在学生进行实训过程中，建立分阶段检查制度，并做好相关的记录，通过检查与跟踪把握学生实训的方向，掌握学生实训的进展。做好考核工作，确保学生在实习、实训过程中提高专业技能。为增加学生的积极性，实训结束后进行评比，将成绩列入最后的考试成绩。由此，课程实训能够较好地培养学生的创新能力和专业技能，加强对本课程的理解。
　　第二步是校企结合，建立实训基地，确立专业综合实训项目。课程实训进行的是对一门课程的综合应用，为加强学生对所学知识的综合运用，开展综合开发性的实验，熟练运用各种计算机软件的开发工具，然而却不能对几年来所学的知识进行综合运用，对此还要进行实训。
　　实训项目，可以是教师正在做的项目，也可以从企业的工作项目当中进行挑选，然后再经过调整，使此项目与学生当前的水平相协调，这样才能够有效提升学生的软件开发的能力，从