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关于大学英语教学方法存在的弊端的探讨

[作者:高新[来源:互联网]| 打印 | 关闭 ]
。在题型设计上,减少客观题,增加主观题,重点考查语言运用能力。
  参考文献
  [1] 高远. 外语教学改革要科学论证和放开搞活[J]. 外语教学与研究, 2003(3):222.
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