对青年教师如何提高教学基本功的思考

区分，图片和视频的插入，尽可能使每一页幻灯片都有吸引点，力避满页文字，让学生看起来枯燥无味，尽可能使幻灯片引起学生的注意力。 
　　（4）勤反思、善总结。反思、总结同样是提高教学基本功应注意的的重要环节。每堂课授课完毕或一门课结束后，都应善于总结。总结包括本堂课的授课节奏、课堂气氛、知识点理解、学生的反应等进行理性的分析。可以通过与学生的交流、批改学生的作业、和最后的考试发现授课存在问题，认真分析问题的原因，找出自身的不足。总结本堂课的授课行为，每一个授课环节，本节课存在的不足，哪些地方讲解不够生动等问题，在下次课中避免再次出现相同的问题。 
　　“台上一分钟，台下十年功”。教学基本功训练是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。青年教师只要端正自己的心态，注意提高专业与文化素养，就能够才能使他们在讲台上运用自如，青年教员的教学功力逐步提高，学院的教学质量才能得到基本保证。 
　　参考文献： 
　　[1]张涛、赵丽，注重教师基本功训练 提高教师专业发展能力[J].现代教育科学,2011,(04). 
　　[2]左建洲,提高课堂教学效率的关键因素[J],文学教育,2010,(07). 
　　联系方式 
　　[3]李伟，年轻教员提高教学水平的几点思考[J]海军院校教育，1994.（04）