论网络新闻对大学生心理的影响及对策研究

阅读环境。
　　第四，在改善校园周边网络环境的同时，培养大学生鉴别是非的能力，积极开展各种网络活动，自身装备“网络心理健康防火墙”，使大学生自觉地维护和保护自己的身心健康。另外，加强大学生的网络责任意识，高校还应制订《上网学生行为规范》及《大学生上网违章行为处罚条例》，加强法规制度的宣传教育，一旦发现网络违法行为则严加处罚。
　　第五，开展网上心理咨询。开展网络咨询应以从各方面入手：一是利用网络快捷、保密性好、传播面广的优势，开设网上心理咨询：如设立心理咨询网站，传播心理知识，进行网上行为训练的指导，开设在线心理咨询。二是抓好学生上网的心理、网络人际交往的心理特征、网络心理障碍、虚拟与现实的人际关系的比较等大学生网络心理问题的研究，确立一套可操作的、有效性强的网络心理障碍咨询方案。
　　第六，加强大学生影视文化教育。定期播放一批优秀影片，从而让大学生认识到积极心态和情绪的　重要性。提高大学生自我欣赏和评价影视作品的能力。
　　总之，大学生心理健康教育是一项全社会的事业，需要全社会团结起来，为大学生创造一个良好的环境。
　　参考文献
　　[1]鲍海波，杨洁，王喜严.《新闻记者》.2004年5月
　　[2]钟以谦.《媒介与广告》.2001年1月版，中国人民大学出版社.
　　[3]陈七三.《关于大学生与网络的调查与思考》.湖南教育网.
　　[4]麦莉娟.《中国大陆大学生收视行为之研究》.中华传播学会，2004年会