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初学者怎样提高英语听力水平

[作者:5189lw[来源:论文网]| 打印 | 关闭 ]

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ,它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后,通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义,然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否,同一个人的识别和理解能力 及个人的知识、经验都有着密切的联系。然而,在实际学习中,由于听者往往难以甚至无法控制所听材料的语 速、言语的清晰度以及说话者的表达特点,要做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思是一项具有 相当难度的学习任务。 初学者要真正掌握一门外语,必须尽快提高自己的听力水平。只有听得正确,才能读得流畅,说得流利。 语言首先是有声的,口语能体现言语的交际功能。在言语交际过程中由于有语调、节奏、重音等手段,交际双 方能更好地交流思想。学习语言的一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际。而听力水平的高低与听的 方法和熟练程度直接有关。对初学者来说,常用的听力方法是:预期、猜测、抓住要点和连贯记忆等。 1.预期:预期是对将要听的材料作出判断,是听者理解并掌握将要听的材料的首要条件。预期可帮助听者 积极地想象、推理和判断,并主动地发挥个人的能动性,有助于听者理解所听的内容。如材料的题目是At the Restaurant, 听者应预先想象着自己也在某一个餐馆里同别人一道吃西餐,先喝点饮料和甜汤,然后吃烧鸡 、牛排、三明治,最后又喝咖啡或吃甜点心等。在听的过程中看你的想法同所听的材料有哪些异同,达到理解 的效果。有人做过这样的实验:把程度基本相同的人分成两组,A组听写一篇短文,而B组听写那篇短文打乱后 不成文的词汇堆砌,结果不难想象:B组比A组差了很多。因为B组完全依赖语言信号, 而A组是根据已知信息对 未知的语言材料有了预期。 同样道理把一个较难的句子挑出来听比在原文中听更难理解。若遇到较长的句子时 ,也可根据前半部的音调及内容对后半部进行预期。预期不一定都是线性的,也可以利用后面的已知语言材料 回头对前面不清楚的地方进行判断。 2.猜测:猜测就是对听过而又一时不理解的语言信号进行合理的推理。由于听者听到的是一现即逝的、一 连串的语流,有的地方含糊不清,有些地方轻微,还有些地方夹杂着许多噪音;同时,说话者的口音不同,文 化背景和语言表达方式也不一样,这些都给听者带来极大困难,若想把它们都听得清清楚楚是不容易的。因此 ,听者要善于运用自己所获的信

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