论多媒体教学在水利工程管理课程水利的优势

用粉笔在黑板上板书，慢慢展现，才能达到效果。要看一看、学一学，通过比较借鉴，博采众家之长，再结合自身的特点，进行修改和完善，形成自己风格的课件。对于设计好的课件可以反复进行使用，发现不足，从而修改完善。有每一节课的特点。每一堂课有1个中心，不同的教学内容，其教学重点难点不一，有些内容只需1张图片就可表达，有些则需3－5min的短片才可达到教学目的。　　　　三、结语　　　　水利管理单位普遍存在技术人员偏少，学历层次偏低，技术力量薄弱，队伍整体素质不高等问题，难以适应工程管理现代化的需要。随着水利事业的发展和科学技术的进步，水利工程管理队伍结构跟管理问题更为突出。迫切需要打造一支高素质、结构合理、适应工程管理现代化要求的水利工程管理队伍。水利工程管理课件使用中应力求发挥其优势，一定要结合每一堂课的教学重点难点、灵活应用。另外，还要注意多媒体与传统教学媒体的优化组合，互相取长补短，紧密结合当今水利工程实际，讲究实效，为更好地提高课堂教学服务。 　　参考文献：　　　　[1]中国水利现代化研究课题组，国家现代化与水利现代化[J].中国水利，2004 　　[2]教育部人事司，高等教育学[M].北京：高等教育出版社，2002 　　[3]李学农，多媒体教学优化设计[M].广州：广州高等教育出版社，1996