新建地方本科院校内涵式发展路径探讨

业与不同层次优化人才培养课程设置，加强校企结合，注重理论与实践的融会贯通，加强相关学科与跨学科之间的专业内容融合与提升，构建完整有机联系的课程体系。
　　（二）加强教师队伍建设，加大内培外引力度
　　师资队伍在年龄结构与职称结构上要达到普通本科院校评估的合格标准，外聘专业技术人员作为教师进行授课还应占有一定比例，同时通过加强师德建设，努力提高教师的思想道德水平，培养为人师表、爱岗敬业的精神。加强名师培养，在教师中树立“育人为本，争当名师”的理念，积极营造“事业留人、感情留人、环境留人、待遇留人”的良好氛围，并且完善奖惩制度。
　　（三）积极提高科学研究水平
　　高校内涵式发展，离不开科研水平的提高。通过加强科研平台建设，开展科研基地建设，为科研成果和社会服务之间建立有效的转化平台，开展高水平的科研项目研究，提高科研工作者的重点项目研究水平。积极开展科研立项工作，调动广大教师从事科研工作的积极性，拓宽科研立项的申报渠道，加大科研经费投入，提高科研项目的数量和质量。同时加强培养科研人员和团队建设，努力创造良好的科学研究环境，争取高质量科研项目，建立科研管理人员培训制度，对国家和地方重点产业的发展趋势作出理性预测，加强对当前社会需求的调研分析力度，加强对应用型教育理论的深入探析，培养和打造学术方向稳定、研究实力雄厚、成果突出的创新团队。
　　（四）积极开展社会服务和对外合作
　　必须重视与外部的交流与合作，通过打造开放的国际教育平台，建立并完善中外合作办学机制，积极汲取外国的先进教育理念与科研成果。与兄弟院校建立教学合作平台，实现跨校选修课程，充分利用业内教育资源。同时，建立教学科研基地和研究机构，加强与企事业单位的深度合作，建立区域经济研究机构，邀请高端专家参加研究机构的课题研究，并建立校企产学研联盟，与企业建立点对点、点对线，点对面的全面联盟关系，抓住有利时机，组织科研人员制订研究计划，启动校企联盟建设。
　　总之，新建地方本科院校内涵建设是一项长期而艰巨的任务，要在前期外延式发展的基础上，加大内涵式发展的力度，全方位提升办学综合实力，始终坚持把学生质量培养作为首要任务。
　　参考文献：
　　[1] 陈昌贵.高等学校内涵发展的四大策略[J].教育发展研究，2006，（11）.
　　[2] 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）[N].人民日报，20