新建地方本科院校内涵式发展路径探讨

摘 要：依托内涵式发展之路，全面提升办学质量和核心竞争力是高等教育建设和发展的基本要求，更是新建地方本科院校全面提升教学质量，打造学校特色，实现可持续发展的选择。在理论上对高校内涵式发展加以探讨，又从实践方面对新建地方本科院校的内涵式发展提出具体的建议与对策。
　　关键词：新建地方本科院校；内涵式发展；人才培养；学科体系
　　改革开放以来，中国的高等教育经过三十多年的飞速发展，无论从质量还是数量上都发生了巨大的变化，逐步实现了由“精英化教育”向“大众化教育”的转型。从20世纪 90 年代末开始的外延式发展对高等教育的大发展起到了至关重要的作用，但随着经济社会的发展，外延式发展也产生了一定的负面效用。因此国家提出当前高等教育必须依托内涵式发展之路，来全面提升高校的办学质量和核心竞争力，这是高等教育建设和发展的基本要求。新建地方本科院校走内涵式发展道路更具紧迫性。
　　一、内涵式发展是高等教育发展与改革的必然
　　当前中国高等学校的发展模式主要有外延式发展和内涵式发展两种模式，其中外延式发展模式主要是通过以规模扩张为基础的人力、财力、物力的增长来达到数量上的优势，例如增加院校数量、扩大院校规模、增加招生人数等。这对于中国高等教育的发展以及提高全民文化素质等方面发挥了巨大的作用。毋庸置疑，在教育发展初期进行外延式发展是很有效的，但也产生了一定的负面作用。鉴于此，有效缓解外延式发展带来的负面作用的唯一方法就是走内涵式发展的道路，并将成为今后高等院校发展的主要模式。内涵式发展更加强调高等学校内在“质”的提高，通过改变传统教学理念、教学手段与教育方式等促进教学质量的提高，实行产学研相结合的方式，让学生尽快融入社会，达到学以致用的效果，为社会培养高质量专门人才。
　　二、高等学校内涵式发展的要素
　　（一）内涵式发展需要先进的教育理念
　　内涵式发展强调以学生为本，以开放与创新作为核心教育理念，立足于培养高素质能力的专业人才，帮助建立创新型社会，提高中国的科研水平，极大地促进社会的发展。
　　（二）内涵式发展需要良好的制度文化环境
　　有效地把握发展的方向与途径，是内涵式发展的根本保障，而文化是高校的精神所在，有助于制度的建设与完善，又能够增强师生的主观能动性，不但激发教师爱岗敬业的精神，也有助于学生人格和能力的培养，从而提高人才的质量。
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