四川省中小学开设定向越野课程的可行性分析

　摘 要 本文通过文献资料、调查访谈等方法对四川省中小学开设定向越野课程的人力、物力、资源条件等分别作了相关分析，旨在定向越野课程能更好的在四川省中小学中开展。
　　关键词 四川省 中小学 定向越野 可行性
　　Abstract： The paper through literature， investigation interview methods， such as primary and secondary schools in Sichuan province directional cross-country course of human and material resources， resources condition and calculate the correlation analysis， is for the purpose of directional cross-country course can better development of primary and secondary schools in Sichuan province.
　　Keywords： Sichuan； Primary and secondary schools； Orienteering； Feasibility
　　一、研究目的
　　定向运动是一项参与者借助地图和指北针，在尽可能短的时间内按顺序到访设定的各个标志（检查点）的体育运动。它是一项既靠体能，又要借助智能来完成的新型体育运动，定向运动的开设不仅能够促进中小学体育课程资源的开发，还可以丰富中小学生的课余文化生活。四川省各地市州拥有开设定向越野课程的优越条件，这为开设定向越野课程提供了充分条件。
　　二、研究方法
　　1.文献资料法
　　通过图书馆查阅大量有关定向越野课程开设的文献资料，了解目前四川省各地市州所存在的有利资源和不足，以及目前我国中小学定向越野课程开设的现状及存在问题，找出在四川省中小学开设定向越野课程的最佳方案。
　　2.调查访谈法
　　通过对四川省部分地市州中小学体育教师、学校领导等进行调查访谈，了解目前各中小学体育课程开设的现状及所存在的问题，并针对调查访谈记录做了相关分析。
　　三、结果与分析
　　1.四川省中小学开设定向越野课程地理资源分析
　　四川省位于我国西南地区，地处长江上游。拥有优美的自然风光，大部分地区多山，这些地理资源都是中小学开展定向越野课程的必备要素。目前，在对中小学体育课程资源开发利用的条件下，四川省中小学要充分利用当地资源优势开展具有校本特色的定向越野课程；另外，在我们强调体育课程改革“多元化”、“健康第一”以及“以人为本”的教育理念前提下，我们理应为学生提供更广泛的发展空间[1] 。对于四川省部分中小学，尤其是体育资金短缺、场地条件不足等无法正常开展体育课程教学的中小学，定向越野课