试论多媒体教学在语文教学中的有效性

　　在信息技术不够发达的情况下，语文教学常常会因为缺乏更加形象、直观、有趣、生动的教学手段而让学生感到枯燥和乏味。在长时间的语文学习中，学生常会因为感受不到学习的快乐而对语文学习失去兴趣。随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛和成熟，它能够将声音、图片、文字等信息巧妙地结合在一起，使原本乏味的知识学起来更加具有趣味性，给语文教学注入了新鲜的活力。
　　但是，任何事物都具有两面性。语文教师在应用这项高端教学技术时，一定要分析和理解好它在教学中的优势和弊端，以便能够扬长避短，让它更好地为我们的语文教学服务。我在多年的语文教学中，根据实践经验，归纳和总结了多媒体技术在语文中应用的优势和弊端以及如何更好地在语文教学中有效利用多媒体技术，在此与各位同仁共享。
　　一、多媒体教学的应用提高了语文教学质量
　　多媒体教学的应用能够改善以前僵硬、死板的教学氛围。利用多媒体将语文知识图文并茂地展示出来，可以活跃语文课堂氛围，调动学生学习语文的积极性和主动性。并且，利用多媒体能够更加快速地拓宽学生的语文知识，丰富学生的视野，给语文教学注入新鲜的元素。多媒体所呈现的精彩画面和悦耳的声音，不但使学生的视野更加宽阔，知识面更加宽广和全面，而且提高了语文教学的效率。
　　1.多媒体教学的应用能够扩大语文的教学范围和教学内容，使语文教学更加全面
　　在传统的语文教学中，教师在课堂讲解的过程中，需要大部分时间去书写板书，将课堂中的重要知识通过板书展示给学生。在教学中，如果教师想要拓宽相关的语文知识，就会延长教学时间，使得原本时间就紧张的语文教学更加紧迫。而现在的多媒体技术，能够快速地将知识通过屏幕展示给学生，既节省了大量教师书写板书的时间，又能迅速拓宽学生的知识面。而且教师通过备课，可以把教学内容设计得更加新颖、生动，当学生看到如此“活泼”的教学内容时，兴趣就会一下子被激发出来，这有利于学生的理解、掌握和记忆。因此，使用多媒体技术可以在相同时间内完成多出以前百倍的教学内容，使得语文教学课堂事半功倍。
　　2.多媒体的利用使语文教学更加形象和生动，能够提高教学效率
　　在教学中，如果学生的各种感觉器官一起协调工作，学习效果就会得到飞跃性的提高。而多媒体教学正是将文字、图片、声音等教学内容融为一体，全面刺激学生的各种感觉器官，使得学生全身心投入到语文学习当中，最大限度地