巧设情境，听说结合，感知运用

     教学实践证明，寓语法教学于听说教学之中，在情景中进行语法教学，在语言实践中巩固语法知识等教学方法行之有效，是我们值得提倡和推广的。把学习时间和学习过程还给学生，让语法教学在活的语言中进行，靠学生乐意开口上好语法课，在创设的趣味性强、贴近学生生活的情境中，引导学生充分体验和感知语法知识的运用。而教师的任务，就是如何想法设法变通课本内容，将语言的意义、情境和实际运用放在首位，创设尽可能逼真并反映知识生成和应用的学习情境，创建良好的实践场所，在体验问题情境和生活情境中，调动学生参加语言实践的积极性，使学生兴趣盎然、思绪飞扬的状态中，通过听说训练这一渠道促进对知识的意义进行建构，不断生成新情境，生成新方法，生成新过程，生成新内容。