浅析针对网络社会道德特点的德育措施

用网络”“作文明网民”等相关内容的报告。还可以在网上开展大学生网德讨论等活动，加强大学生的网络道德和法制观念。
　　2.2建立专门网站，利用网络手段加强德育教育
    高校应建立既坚持正确导向，又能体现出海纳百川、兼容并蓄的时代精神，集思想性、教育性和多样性于一体，为大学生乃至社会广大网民喜闻乐见的网站。办好高校网站，一定要体现出导向性原则，在交互式网络平台上，针对一些事关大局、事关政治方向、事关社会稳定的敏感性问题，给涉世不深的学生以正确的引导。
    高校网站应贴近学生、贴近生活，具有可读性、服务性。如经营板块产品:新闻快递、时事消息、时代焦点、专家评论、时代论坛等，以体现网络的特色和水平。另外，高校网站可以充分利用强项专业和优势专业所衍生出来的特色，向网络成员展示有关内容的深层次文化内涵，体现高校的文明形象和人文精神，增强高校网站的文化含量。此外，还要注重双向交流，界面友好，鼓励师生共同参与，共同交流。
    另外，可考虑开展网上心理咨询和建立思想政治工作信息数据库。网络具有超时空和迅速的特点，因此，这种心理咨询更加安全便捷，利于打开学生的心扉。利用思想政治工作信息库的超大信息量、立体化的特点，突出正面引导的作用，帮助青年树立正确的世界观、人生观。
　　2.3建立运用网络从事德育工作的专业队伍
    高校网络管理，决不是单纯的技术性管理，而是融思想政治工作和网络技术于一身的新型管理。这就要求从事德育工作的干部和教师，不能是对网络一无所知的“网盲”。他们不但要学习网络知识、了解网络、运用网络，而且要学会把德育教育和网络技术结合起来，这样才能面对新世纪的大学生，解决网络时代德育工作面临的挑战。为此，要抓紧地对德育工作者进行系统的网络知识和技术培训和教育;要求德育工作者有高度的责任心，要注意从网络上搜集信息，摸准学生的思想脉搏，有针对性地开展工作;还要学会动用网上的正面材料，对学生进行形势教育和答疑解难;最后，要把高校传统的宣传工作阵地，如报刊、教学、科研成果等资料及时地移植到网络上来，加强正面宣传的广度和深度。