浅析针对网络社会道德特点的德育措施

、多层次化的特点与发展趋势。也就是说，只要不违背网络社会的主导道德，人们并不需要为加人因特网而改变自己原有的道德意识、道德观念和道德行为。在网络社会中，人们的需要和个性有可能得到更充分的尊重与满足。自主自愿形成的网络社会，以其独特的生产方式、管理方式和生活方式，终将建立起一个各国家、各地区(民族、种族)的具有不同信仰、习俗和个性的人们互相尊重、互相理解并互相促进的多元道德并存的社会。
　　2大学德育的对策
    网络社会的存在，给当今大学生的生活带来多方位展示的空间。大学的德育工作应借鉴和吸收网络文化的积极因素，抢占网络思想阵地，在保持思想政治工作的生机和活力的同时以应对网络多元文化的挑战。

　　2.1弘扬民族文化，加强大学生文化素质教育和自律教育
    针对网络文化的多元信息流的冲击，高校的德育工作者要对网络保持高度的关注，做到了解、知情、监控。学校网络中心要明确管理规范，建章立制，依靠技术手段切实加强对因特网的控制力和对各种不良信息的屏蔽能力，研制能防止、过滤政治诽谤和色情暴力等反动、有害信息的软件和监控系统，构建网络防线，保护民族文化;另一方面，要实施“走出去”的战略，加强“信息疆域”的拓展攻势，积极主动利用互联网这一覆盖面广、影响力大、穿透力强的裁体，加快建设有中国特色社会主义文化的网上传播，针对一些热点问题提出正确的观点，进行正面的引导。
  网络作为一种改变社会生产方式和生活方式的基础性因素，必然会引发人类精神文化生活和价值理念的深层次改变;这种改变最可能引发大学生世界观、价值观、人生观的转变。所以，高校在加强德育教育的同时，要注重大学生的文化素质教育。一要强化“两课”教育在文化素质教育中的核心地位。在教学内容上要大量引人人文知识;在教学手段上，大力推广多媒体技术;在教学方法上采取座谈、辩论、专题报告、专题调查等多种形式。二要面向全体学生开设文化素质系列选修课程，内容要涉及到文、史、哲、体、美等方面。三要积极举办文化素质教育讲座和播放文化素质教育电视片和中外著名影片。四要引导大学生开展以人文素质培养为中心的校园文化活动。
    高校可邀请相关的网络负责人来校，进行网络技术的发展趋势和大学生如何迎接网络时代到来的主题讲座。另外，在德育教学中可以增加“加强网络法律、法规知识教育，依法使