浅析趣味教学在小学数学课堂教学中的作用

各样的图形，体现了学生的创新意识。通过操作，学生对图形的形状加深了解，还提高了动手的能力。
　　结语：
　　趣味教学是一种教学方法，但它不是独立存在的。在实际的教学过程中，教师需要把趣味教学法和其他的教学方法结合在一起，进行综合运用。教师在课堂教学的开始就要注重培养学生学习的兴趣，在以后的教学中不断强化这种兴趣，使学生保持学习的热情，真正提高教学质量。
　　参考文献：
　　[1]冉光凤.趣味教学法在小学数学教学中的重要作用[J].新课程（教研版），2012（05）
　　[2]崔风青.浅谈小学数学趣味教学[J].学周刊，2012（08）
　　[3]李俊梅.浅谈小学数学趣味教学[J].中华少年（研究青少年教育），2012（08）