浅谈中学体育课堂和谐氛围的重要意义及营造的有效途径

　　【摘 要】营造体育课堂和谐氛围是学校教育工作顺应和谐社会发展的需要，是积极推进课程改革的需要。本文主要从阐述营造中学体育课堂和谐氛围的重要意义出发，分析影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素，从而提出营造和谐体育课堂的有效途径.
　　【关键词】中学体育；和谐；课堂氛围；途径
　　和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中，师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的体育课堂教学氛围。营造和谐课堂氛围是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。和谐课堂的构建不仅是师生的职责，而且是学校教育管理者的职责，社会和家庭也具有重要的协助责任。
　　1.营造中学体育课堂和谐氛围的重要意义
　　1.1 利于促进中学生身心和谐发展
　　意志品质的培养对于中学生的发展有着很大的作用，它是影响学生学习的成败、活动效率高低的一个重要因素。在和谐的体育课堂氛围中，能提高学生增强克服困难的信心和勇气。由于中学生存在个性差异，身体素质与运动能力发展同样存在着差异。对于部分体能较差的学生来说，容易在体育学习中产生自卑感，悲观、紧张等情绪。教师可以利用小群体的力量，结合这部分学生的实际情况，合理安排教学内容，利用“设计困难--克服困难--再设计新困难--再克服困难”的教学程序，激励其发挥自身的最大潜力去克服困难，争取胜利，促进其勇敢、果断、自制、坚韧、团结互助等优良品质的形成。例如：利用器械体操、田径项目、球类项目、克服自身体重的各种练习等，培养学生的顽强意志品质。
　　1.2 促进中学生意志品质的培养
　　营造中学体育课堂和谐氛围可以发挥学生内在动力、愉悦身心和调节情绪的作用。中学生在宽松、和谐的气氛中，能够保持心理平衡，促使学习情绪处于适度的兴奋状态。因为中学生处于积极的心理状态之下，能够提高运动认知水平与操作技术能力，学练效果会达到最优化程度。教师完全可以按照一定的教学目标并根据中学生的需求来设置一些“流行”性的运动项目，如街舞、武术、跆拳道、健美操、保龄球、散打等，供学生选择，尽量满足不同个体的兴趣爱好，以激发中学生学习的主动性和创造性。处于这种和谐的课堂氛围中，教与学的情绪高涨，课堂气氛活跃，对促进学生的身心和谐发展起着积极的作用。
　　和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中，师生之间共同营造出的一种民主、平等、认可、愉悦、积极的体育课堂教学氛围。这种背景将具有互相理解、真诚交流