浅谈“以问题为中心的教学模式”在教学中的探索与实践

生强烈的求知欲。所谓“教学相长”，从而促进了教师综合素质的不断提高，形成教与学的良性循环。 
　　 （二）不足 
　　 教师的技能和精力力不从心：教学模式中教师要处理好问题和系统课程之间的关系，要求教师必须具备足够的知识面和较宽的视野，能够发现适宜的病例和问题，组织学生学习和讨论。这就需要更多的技能和花费更多的精力。部分教师在当前教学和科研的压力下显得力不从心。 
　　 
　　参考文献： 
　　[1]袁修学,袁静萍.PBL教学模式在医学教学中的应用[J].卫生职业教育，2008,(21). 
　　[2]韩卉，尹艳艳等.以问题为中心的基础教学模式“本土化”探讨[J].中国高等医学教育，2010，（11）.