浅谈“以问题为中心的教学模式”在教学中的探索与实践

 
    论文摘要：随着高等医学教学改革的深入开展，以学生为中心的教育理念已经成为广大教师的共识，广大教师纷纷进行教学方法改革，旨在培养高素质的医学人才。“以问题为中心的教学模式”以其自身的优点吸引着众多教师，成为教学改革方法的主流之一。教学有法，教无定法。我们要研究教育规律，在继承中改革，在改革学习中创新。 
论文关键词：高等医学 继承 教学改革 以问题为中心 教学模式 
　　 近几年来，随着现代医学的迅速发展,传统的医学教育与人才培养模式已难以适应现代医学发展需求，深化高等医学教育改革，全面提高教学质量，已成为当今高等医学院校的迫切任务。广大教师应该树立以学生为中心的教育理念，加强学生自主学习、终身学习能力的培养，努力探索医学教学方法的改革。 
　　 一、教学改革的指导思想及理念 
　　 我们知道，传统的教学模式是“灌输式”“填鸭式”的，存在很多弊端。它只注重对学生知识的灌输，忽视对学生能力的培养。其弊端是学生缺乏创新精神、实践能力、合作意识。而西方发达国家的现代教学模式，注重培养学生实际运用知识的能力和创造能力。有人曾拿西方现代的教学方法和我国传统的教学方法进行比较，其结果是中国学生的理论知识较系统完善，但动手能力和创新能力远逊于西方学生。因此，对于西方发达国家的现代教学模式我们要学习，对于我国传统的教学模式我们要改革，是在继承中改革，在改革中创新。我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导思想，认真贯彻执行教育部、卫生部颁发的《中国医学教育改革与发展纲要》精神，转变教育思想和教育观念，全面深化医学教育教学改革。笔者以继承、改革、创新为基本理念，在“扬弃”传统教学模式的基础上，探索并实践了“以问题为中心的教学模式”。 
　　 二、“扬弃”传统的教学模式 
　　 探讨并实践新的教学模式，并不是对传统教学方法的全盘否定，而是“扬弃”。笔者的做法是将两者有机地结合起来，做到既有继承，又有创新。从我国历史沿袭下来的传统教学模式，立足于中华民族政治、经济、文化基础，具有教学相长、启发诱导的优点。它注重系统知识理论的传授，充分发挥了教师在教学中的主导作用。这些优点我们不能摒弃，一定要继承下来