浅谈网络时代中职学生德育工作途径

确认识，发挥他们的独立性和主动性，启发引导他们通过自己的思考和体验，自觉将教育要求转化为自身的愿望。只有这样，才可能使陷入网恋困境的学生在实践中对自己的行为主动地进行自我矫正和转移。全面普及中职学生的性教育，在青春期教育中及时引导学生学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对异性的神秘感，明白自己性生理和心理的发展，增强性道德和性适应能力，学会与异性友好交往。
　　2.3开展丰富多彩的课余活动，分散注意力。 丰富多彩的课余活动（如计算机知识竞赛、体育竞赛、歌咏比赛、社会调查活动等）对中职学生发展具有课内无法替代的作用，这些活动使高尚的情操得以培养，丰富的情感得以释放和转移，进而达到现实活动取代网络游戏，健康情感代替虚幻恋情的目的。
　　2.4引导学生正确对待异性交往和网恋问题。学生的成长是全方位的发展：掌握知识，提高能力，学习人际交往，特别是与异性的交往，皆是教育的应有之义。对此，家长和教师均应正确对待，决不能动辄扣帽子，打棒子，给学生的异性交往草率地贴上"早恋"、"网恋"的标签。再者，网恋的学生也不一定是坏学生，它只是一个心理现象，而非道德品质问题。对网恋的学生，教师和家长不应该孤立、打击，而应该更多地关心和引导。对涉世未深的中职学生来说，与异性交往是一个全新的领地，存在许多的疑问和困惑，教师和家长应多一点宽容和理解，多做一些疏导工作，引导学生学会与异性交往，不仅有利于他们将来的婚恋美满，而且有助于中学生网恋问题的缓解或解决。
　　3.加强队伍建设，落实网育责任
　　学校德育工作网络化，必须要培养一支既有较高政治理论水平、熟悉德育工作规律，又能有效的掌握网络技术、熟悉网络信息特点，能够在网络上进行德育教育工作的队伍。
　　3.1德育工作者要与时俱进。网育要坚持解放思想，不断研究新情况，发现新问题，努力掌握现代技术手段，用新技术装备自己，要注意吸收借鉴其他国家、其他社会组织德育工作的经验。
　　3.2提高德育工作者的信息素质。德育工作要适应网络时代的要求，德育工作者必须具备良好的信息素质，即要有优秀的信息意识、信息能力和良好的信息道德。学校德育工作者信息素质直接关系到其思想教育水平的提高，他们只有具备了优秀的信息意识和能力，才能了解网络环境，并从网络上获取德育信息、了解学生思想动态，并把其用于教育和管理工作中去；而只有具备了良好的信息道德，才能自觉模