浅谈项目教学法在《网页设计》课中的应用

的知识，制作出主题突出、内容详实、美观的网页；也可与其他同学分工合作制作网站，完成后教师再对学生制作的网页作品进行评分。制定好任务目标后，学生一定会产生一种迫切地要完成这些任务的愿望，而完成任务又能给他们带来成就感和满足感。抱着这样的心理能驱使学生自觉地由被动地学变成积极主动地学。在具体的教学中，教师要结合学生的实际情况，适当的进行指导，使学生在教师的引导下圆满的完成教学目标。
　　五、采用适当的考核方式
　　网页设计课程的考试应该打破传统的考试方式，可以采用机考的方式，通过一个学期的学习，学生应该能够独立设计一些网页，能够熟练地利用自己所掌握的制作网页的方法和技能，制作出丰富多彩的网页。
　　项目教学实践表明，以项目为驱动的教学方法，有效地建立了课堂与社会现实生产生活的联系，使学生学习更有针对性和实用性，为以后进入工作室实践和实习打下了基础；同时也有效调动了学生的学习积极性，充分发挥了学生的主动性和创新精神。
　　参考文献：
　　[1]徐洪亮.网页设计基础与应用[M].海洋出版社，2006，8.
　　[2]邓泽民.职业教育教学设计[M].中国铁道出版社，2006，7.
　　[3]叶斌.网页设计与制作基础教程[M].清华大学出版社，2009，6.
　　[4]董雁.网站设计课程中项目教学法的研究[J].中国科教创新导刊，2007（3）.