跨文化视野下的提升国际汉语教师素质的研究

际汉语教师要主动进行具体项目策划与推介的实战训练，可根据不同国别、不同教学对象设计相应的语言文化活动，在策划和实施活动方案的过程中不断提高自身文化传播的技能和跨文化交际能力。 　　参考文献： 　　[1]矫雅楠.传播学视角下的孔子学院教师培养[D].山东：山东大学，2010. 　　[2]刘菲.国际汉语教师新标准出台[N].人民日报海外版，2012.12.13.（第004版）. 　　[3]胡清平.对国际汉语教师跨文化交际能力的探讨[J].语文学刊，2012（11）. 　　[4]吴晨.试论中美文化认知差异下国际汉语教师跨文化交际能力的提升[J].湘潮，2013（3）. 　　[5]范慧琴.国际汉语教师传播能力的构成及培养[J].现代传播，2013（5）.