信息技术与课堂教学的实践与思考

学水平之间的差距。
　　六、用巨大的信息量增加科学知识的密度
　　多媒体技术集成文字、图形、影像、声音、动画、视频等多种媒体的优势，极大地丰富了教学内容的表现形式，使之能以较自然的方式与人交流，增强学生对科学概念的理解和掌握。多媒体教学将烦琐的说教用形象化的表现形式体现，使学生易于理解，提高教学效率。这样使得在有限的学时内，可以拓宽学生知识面，让学生不仅学到课本上的知识，而且可以了解与之相关的内容。特别对于总复习时，充分利用多媒体，将科学课程中的知识点网络化、结构化，让学生从整体上把握已學知识，同时对于理解不够的地方还可以通过多媒体的交互作用进行链接。
　　总之，基于知识与信息的新经济形态已经崭露头角，以多媒体计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速发。信息技术与学科课程的有机结合是教育现代化的一个重要特征。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具是教育的必然，发展的必然。