对小学体育教学中德育工作现状的研究

兴趣，也不利于小学生身心健康成长。
　　四、小学体育的德育目标过于简单
　　长期以来，小学体育的德育更倾向于学生政治思想方面的教育，而忽视了德育领城其他的目标和功能。作为育人的基础学科之一，小学体育应该通过特殊的教学方式实施德育，弥补其他学科在此方面的不足，为小学生日后成为社会和时代需要的人才打下坚实的基础。把小学体育中的德育目标仅仅理解为对学生进行思想政治教育而忽视其社会公德、家庭美德等教育是不能适应新时期需要的。所以，很多小学生在体育锻炼中发生摩擦和矛盾的时候，常常不能正确对待和处理。
　　学校是对学生进行德育的主要阵地，我们教师在提高体育教学效率的同时，还应多从实际情况出发，从根源上寻求提高小学生德育的具体策略，真正提高学生的综合素质。
　　参考文献：
　　1.苏清良.实施小学体育课堂常规的意义和思考[J].内江科技，2012（09）.
　　2.王强.体育教师在说课中如何进行语言表达[J].科技信息，2012（29）.
　　3.董佼.积极体育教学对小学生心理发展影响的实验研究 [D].华东师范大学，2012.