对农村初中生实施德育的探讨

多的思、读、说、写的机会，有暴露和纠正缺点的机会；在生活上教师也要关心他们，多了解他们的各种困难，并帮助解决，为他们的进步创造条件。再次，教师要了解学生，对症下药。教师对后进生的表现、性格特点、家庭环境要做到心中有数，以便因势利导，因人施教。后进生的形成不是突发的，而是逐渐积累、发展起来的，因此，要从根本上防止后进生的产生，我们教师必须随时注意后进生的动向，及时查找他们后进原因，并尽早采取措施，防患于未然。另外，教师要引导后进生进行自我教育和自我管理，如让学生针对自己的弱点、缺点建立座右铭，以起到自我提醒、自我约束的作用。
　　总之，农村初中生德育是一个长期的任务，我们教师只有从学生的实际情况出发，多思考，勤分析，多研究，才能摸索培养学生思想道德素质的最佳途径，才能提升农村初中生德育教育的质量。