城郊结合班主任工作案例

心的教师会注意学生的“独特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。对于学习基础差的学生，他们在学习的过程中，可谓是困难重重，老师除了要鼓励他们，还要给予他们及时的耐心的帮助和关心。首先低起点目标，要求他们把基础的东西赶快打扎实，教他们如何上好课，如何做好作业。然后设置小坡度，让他们尝到甜头，最重要的是通过自己努力上一个台阶，够得着果子，尝得到甜头他们更来劲。例如对学习基础差的同学，可以让他们从简单的基础题开始，耐心的对他们辅导，然后让他们独立完成简单的题，并给予他们充分的肯定，及时的表扬和真诚的鼓励。学生一旦体验到了成功的喜悦，便会树立起"我能行"的自信心。 自信心的树立除了让学生在学习上有了进步，其他方面也有很大的进步，班上整体情况都很不错。