城郊结合班主任工作案例

问题了，怎样才能帮助学生每天都完成好这两件事呢，这要求老师、学生、家长三方的配合。学校里老师严格监督、家里家长对学生的作业进签字监督、学生要持之以恒。久而久之，学生良好的学习习惯就慢慢形成了。 
        二、培养学生的自信和成就感
        班上绝大多少同学对自己不自信，他们没有目标，得过且过，甚至有些同学是来走完九年义务教育的。看着他们本该是朝气蓬勃、对未来充满了希望的年龄，却在他们眼睛里看到是茫然。作为老师，我要在他们的心灵上点燃那自信的星星之火，并鼓励它以燎原之势燃烧。首先，我跟学生说，我上届带的是重点班，我会像对重点班的同学一样要求他们，而且我发现我们这个班的同学都很聪明（心里暗示），只要努力，每个同学都会很优秀。随后我讲出这个学期的目标，我们要共同努力，争取考到七个平行班里的第一名。功夫不负有心人，在初一下的期末中，本班数学和语文分别在七个班中名列第一和第三，比较入学的名次各上升了四个名次，这一仗我们打了漂亮的一仗。学生看到自己的成绩很高兴，有些学生兴奋的说：“原来我也可以考90分！”，有些学生在哪里跃跃欲试，分明是想马上有个考试的机会把第一名拿下来。其实，人生处处有考场，只要我们努力，我们就能行。

       渐渐地，班上的学习氛围越来越好了，学生渐渐喜欢上课堂，喜欢班级这个大家庭。班上其他方面的情况也越来越好了，学生热爱学习，热爱班级。看着班上很多双渴望学习的、亮铮铮的眼睛，我觉得很欣慰。
        三、后进生的转化
        班上整体是有很大的进步，但是各个方面与本校重点班相比还有很大的差距，有些同学偏科，还个别同学各科还是只考几分。对于几门功课只考几分的学生，我是想办法在他们身上找到突破口，平时多留意他们都各自有什么特长或者爱好。希望从他们感兴趣的科目入手，培养他们的成就感，从而增强他们的自信心。培养学生的“一技之长” 谬•詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都有可能具有一技之长。细