经济新常态背景下大学生提升就业竞争力的方向与策略研究

国经济学，意指企业发展过程中形成的作用于企业发展且难以被其他企业复制或取代的个体独有的市场竞争优势。“核心竞争力”的理论特点有二，首先是产生于企业发展，作用于个体发展，其次是难以被复制和取代。“核心竞争力”具体到大学生就业方面，可以概括为大学生通过高校学习，在系统化的学习过程中所形成的知识和技能的整合，包括知识水平、能力水平以及个人综合素质，这些知识技能的整合成为大学生在就业市场中所具备的独特的，难以被复制和取代的就业核心竞争力。 大学生的核心竞争力应包括以下几个方面的内容。第一，思想素养和人格品质。思想素养和人格品质是构成一个人的基础特性，思想素养上的核心竞争力包括大学生自身品格品德的健全、努力踏实的工作作风以及责任感和担当感。人格品质上的核心竞争力则主要包括大学生稳定的性格，没有极端主义、冒失主义，稳定的情绪以及对个体生活的调度、协调和把控能力等。第二，专业知识和实践能力。专业知识包括大学生在大学期间所集中学习的扎实的专业基础知识、基础理论和基础技能，基础知识是否牢固决定着大学生的能力上限，实践能力则是应用与实践的能力，实践是检验真理的唯一标准，知识的学习是为了更好地应用于实践，大学生在就业过程中，社会实践经验和能力也是一大竞争优势。第三，创新和自主学习能力。在学校学习到的专业知识和技能总归是有限的，学生在大学中，与其说是学习专业知识，不如说是学习如何学习专业知识的方法，学生将学过的东西忘得一干二净的时候，留下的就是教育的本质，即自我思考和自我学习的能力，只有掌握了优秀的创新和自主学习能力，才能不断地应对变化的市场，在激烈的竞争中脱颖而出。 在经济新常态发展背景下，我国高等教育从外延扩张向内涵发展转变，高校毕业生的就业状况也是高校办学质量和办学水平的重要评判标准之一，以人为本，充分尊重学生的主体性，提高大学生就业的核心竞争力，是科学发展对高校提出的要求，是科学推动高校教育质量提升的需要。提高大学生就业核心竞争力对于大学生就业能力的提升和就业市场打开的作用是毋庸置疑的，从经济新常态市场发展态势看来，知识已逐渐成为提高企业竞争力的决定性因素，在高等教育持续快速发展的情况下，努力提升大学生核心竞争力，才能帮助毕业生顺利就业，及时进入经济社会发展的各个工作岗位。 （二）构建就业竞争力长效提升机制 经济新常态背景下，就业市场处于并将较为长期地处于就业供给有增有减而