如何构建机械设计制造及其自动化实践教学体系

造及其自动化专业的实践教学体系构建是工程化人才培养的重要部分，是解决现存人才培养问题的基础。所以，在构建实践教学体系的过程中还应当注意教育理念的更新。 
　　例如，实践教学体系的构建过程中一定要明确实践和理论相互结合的实践教学理念，加强理论教学和实践教学的相互促进、相互融合以及相互支撑，以理论为基础带动实践教学，以实践教学为提升促进理论教学，最终达到理论和实践教学的良性互动。或者构建以实践素养为基础的技术和工程素养结合的教育理念。在教学过程中，应当将工程素养作为实践教学根本，运用工程实践强化理论知识，培养学生工程创新和技术操作的综合能力。 
　　（三）加强实习基地建设 
　　建立健全实践教学体系，离不开一个强有力的实习基地。机械设计制造及其自动化专业的实践教学环节相当重要，学校在进行校企合作的过程中，应当尽量选择与机械设计制造及其自动化专业专业相互吻合的企业，且应当具备一定的先进工程设备和工程理念，让学生能够在企业中感受到不同层次的教学内容。最终，在企业当中可以熟悉各种先进工业生产设备机械的特点和方法，逐渐了解企业生产、管理以及维护各项与专业相关的内容。 
　　除此之前，学校还应当整合自身优秀的实验教学资源，调动人力财力和物力构建富有机械设计制造及其自动化专业特色的、强大的、先进的现代化实践实习基地。 
　　例如，某高校在获得国家财政部支持的情况下，结合周边机械设计制造及其自动化产业，构建了以本校机械设计制造及其自动化专业特色为基础的综合化工程训练中心。在此实践教学基地，学生作为教学主体，将科技发展和社会需求作为目标导向，面向机械设计制造及其自动化行业和区域经济，构建了一种符合机械设计制造及其自动化专业技能训练、工程实训、创新实训的实践教学体系。同时，这一实习基地还充分突出了机械设计制造及其自动化专业特色，运用完善的教学体系和丰富的教学内容，强化了学生的科研创新能力、动手操作能力和工程实践能力等。 
　　三、结语 
　　机械设计制造及其自动化专业实践教学体系的构建本质上是推动这一专业教学改革的内在动力。随着社会发展和机械设计制造及其自动化专业就业要求的不断攀升，广大高校应当联系学生情况、学科发展、社会需求，扎实推进实习实践教学模式，真正为社会培养高水平技术型人才。 
　　参考文献： 
　　[1] 苏春建，范云霄，于涛等.本科机械设计制造及其自动化实践教学体系的构建与实践[J].教育教学论坛，2012（5）：41-42. 
　　[2] 苏春建，范云霄，于涛等.机械设计制造及其自动化本科专业实践教学体系构建的多样性[J].教学研究，2012（1）：97-99. 
　　[3] 黄崇林.机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建研究[J].中国电力教育，2012（34）：106-107. 
　　[4] 孙艳红.非师型机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建[J].吉林工程技术师范学院学报，2011（9）：50-53.