互联网技术推进全民阅读的实现

它们之间都不是独立存在的，而是可以进行相互转换的。比如，当用户的手里有电子书籍或電子资料的时候，读者可以根据自己的需要，将电子书籍进行打印。这样利用电子设备进行阅读的书籍就变成了用纸质文档的方式进行阅读。同样，读者也可以将纸质书籍转换成纸质文档，最终转化成电子文档。这样读者就可以不用拿着纸质图书进行阅读，而是可以将此文档放在电子设备当中进行随时的阅读。同时人们还可以利用互联网进行在线学习，在线学习也是当下比较火爆的学习模式，很多的教育机构都开设了自己的线上教学模式。线上的教育可以分为直播学习、录播课学习、还有AI的互动模式学习。线上教育不仅节约了家长和学生花费在路程上的时间和精力，而且还有多种模式可以让学生感受到和线下老师面对面学习的方式是一样的。比如直播平台和老师互动的模式教学，就可以让学生感觉到，当自己有问题时，可以随时和互联网平台另一端的老师进行提问和互动。随着互联网技术发展，多样化的阅读模式，也让读者体验到了与传统阅读文本资原不同的另一种阅读体验。比如除了传统的通过阅读文字来进行阅读的方式以外，现在还加入了有声阅读、视频阅读等等。当读者不想用眼睛去看书的时候，就可以通过阅读软件去听书，同样当读者不满足于单纯的只是读文字和听文字的时候，那么读者还可以选择用视频阅读的方式来达到阅读的效果。不仅如此，阅读的设备也是越来越多种多样，推陈出新。传统的阅读方式是通过阅读纸质书籍来完成的，而现在新的阅读方式不仅可以让人们阅读纸质书籍，还可以通过用手机、iPad、电脑完成阅读模式。 　　三、互联网技术推进全民阅读的实现 　　3.1打造数字图书馆 　　每一个事物的产生和发展都有其两面性，有好的一面也有其劣势的一面，互联网技术也是如此。虽然，互联网技术带来的信息大爆炸给人们的专注力带来了一定的影响，但是互联网技术也给人们的生产、生活和学习带来了优势的一面。因此，如何有效的利用互联网技术乎，如何将互联网技术利用好，是现代学者和图书馆人应该关注的重要课题。将互联网技术和移动互联网技术很好的利用是可以增加人们阅读量，实现全民阅读的有效途径。因此，传统的图书馆服务模式和日常管理模式已经不再适用于当代读者对于多样化多种模式多种媒介的阅读需求，图书馆只有与时俱进对其管理模式和服务模式进行改革和创新，并且加快图书馆与各行各业之间的跨界合作，才能够让图书馆的文化传播的主体职能屹立不倒，才能够让图书馆的发