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市场经济下独立学院毕业生就业问题研究

[作者:邓亚斌[来源:互联网]| 打印 | 关闭 ]

   摘 要:随着我国经济结构的不断调整,经济增长速度放缓,每年新增就业岗位有所减少,但是就业人数却居高不下,2018年达到了820万,就业平衡状况日益加剧,大学生就业问题突出。独立学院毕业生的就业更是在夹缝中生存,就业形势尤为严峻。本文以西安工业大学北方信息工程学院2018届毕业生为例,探析独立学院毕业生就业存在的痛点并提出解决对策。
   关键词:独立学院;毕业生;就业
   一、毕业生就业基本情况
  2018届毕业生分布在23個本科专业,共计2041人。其中男生1204人,占总人数的58.99%,女生837人,占总人数的41.01%。总体男女性别比为1.44:1。2017届男女性别比列为1.46:1,2016届男女性别比列为1.47:1,近三届毕业生男女比例逐渐在缩小。截至2018年12月,2018届毕业生就业率为81.82%(7月4日,初次就业率为81.43%),未就业率为18.18%。
  二、毕业生就业状况相关分析
  (一)就业单位分布
  2018届毕业生就业以企业为主,到各类企业就业人数达到75.14%,其中在三资、民营、私营企业就业人数占毕业生总数的64.57%;在国有企业就业占毕业生总数的7.88%,就业企业质量低于毕业生期望值:41.3%。
  (二)就业地区分布
  2018届毕业生就业地区主要集中在陕西省,由于学校生源中陕西生源比例占毕业生总数的70%,西安是西北地区较发达城市之一,大多数学生毕业后一方面立志投身于陕西省区域经济的发展建设,另一方面也受部分家长浓厚本土文化情怀的束缚下,家乡工作所带来的归属感和生活便捷,直接影响了其就业选择。
  (三)就业行业分布
  2018届毕业生工作行业在各行业均有分布,其中“制造业”占比16.41%,“信息传输、软件和信息技术服务业”占比14.5%,“租赁和商务服务业”占比9.21%,“建筑业”占比6.41%。
  (四)毕业生入职初期月薪
  2018届毕业生入职初期,月薪集中在2600元-3000元和3100元-3500元,分别占就业人数的40%和14.37%,5000元以上只占就业人数的3.2%。和2017年相比,初期月薪都有所上升,其中2600元-3000元上升了7.37%,5000元以上上升了1.85%。
  三、毕业生就业存在的问题
  (一)就业期望值过高
  理想与现实距离遥远。部分毕业生对人才的理解过于狭隘,一厢情愿地认为人才就是要具有报酬高、轻松稳定的工作,“白领情结”和“学而优则仕”的观念仍在影响着他们。
  (二)毕业生就业质量不高
  2018届毕业生就业单位以中小企业为主,占比达62.62%;且毕业生的薪资偏低,低于2018年陕西省本科毕业生平均薪资4088元。
  (三)慢就业趋势明显
  2018届毕业生就业率为81.82%,低于陕西省独立学院平均就业率89%。在未就业的毕业生中,不想马上就业或也不打算继续深造的毕业生占到未就业人数的40.12%。随着就业压力持续加大,“慢就业”等新问题值得社会的广泛思考。
  四、引导措施
  (一)构建职业生涯规划体系,健全学生就业价值观
  企业是财富的创造者,也是吸纳毕业生的重要阵地。企业需要什么样的学生为企业服务,学校就应该培养具备这种才能的学生。在独立学院的教学中,以学生成才和成长为出发点,构建良好的价值观和树立积极向上的职业观。
  (二)深入进行市场调研,拓展就业市场
  结合“一带一路”“长江经济带”等国家重大发展战略,坚持实施“走出去、请进来” 的方针,主动与沿海沿江地区政府、人社部门和用人单位进行联系,通过参加校地(企)对接会、定期走访企业等形式与陕西省、浙江省、江苏省、西安市、深圳市、南京市、盐城市、南通市、晋江市、宁波市等省、市级人才机构签订校地合作协议,确保毕业生信息与企业信息互联互通。积极走访校友企业,深入企业内部了解用工信息和用人要求,积极邀请其来召开专场招聘会,大力推荐我校毕业生。
  (三)加强高校之间的合作交流,实现信息共享
  高校之间要加强就业信息收集、推送等合作,实现信息共享,互惠互利。由于各地生活习惯,生源等不同,部分学生选择回乡就业,但高校提供的就业信息多数是本省内的,这就出现了人才需求和工作地点不一致的矛盾,加强校校之间就业信息的共享、同享,有利于促进这部分学生的就业。
  (四)正确引导慢就业
  “慢就业”成因是多方面的,影响是不容忽视的。政府层面,继续统筹推进大学生基层就业战略,通盘考虑完善就业创业政策,强化市场监督检查,充分发挥政府的引导统筹作用,继续深入推进大学生基层就业战略;学校层面,要帮助毕业生切实提高综合竞争力,并做好就业选择;完善校内大学生职业生涯规划教育体系,健全大学生创新创业服务保障机制,紧密联系社会企业,以“校企合作”、“现代学徒制”等新型人才培养模式教育引导大学生增强综合素质,提高就业能力;学生层面,夯实学生自学能力培养,提升学生职业适应能力和自主学习能力。
  参考文献:
  [1]颜金.独立学院毕业生就业指导工作新思路探讨[J].科技信息,2013,(06).
  [2]郭亚红,马少玲,彭璟.独立学院毕业生就业困难分析及对策[J].文教资料,2015,(02).
  [3]赖荣鹏.大学毕业生“慢就业”现象的原因分析与调适策略[J].兰州教育学院学报,2019.

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