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教育供给侧改革下基层开放教育管理的思考

[作者:陈春祝[来源:互联网]| 打印 | 关闭 ]
  摘要:随着我国人口的不断增加,接受大学教育的人数也在逐步提升,为我国的经济发展注入了新鲜的血液。我国经济的不断发展,对人才的需求变得越来越大了。从学校直接毕业的年轻人并不具备社会所需要的各种能力,无法满足用人单位的需求。通过在电大教育中接受一定的培育和学习后,更能够适应企业的需求。通过这一方式,让企业得到所需要的人才。   关键词:教育供给侧改革;基层;开放教育管理;思考   中图分类号:G728.8 文献标识码:A   当前经济迅猛发展,我国越来越重视对人才的培养。通过对教育供给测进行改革,推动我国教育的不断发展,解决企业等用人单位的实际问题,为毕业学生找到合适的工作岗位,实现电大教育的可持续发展。高等职业学校只有切实从实际出发,解决了相应问题,才能够真正满足发展的需要,推动我国教育事业不断发展,提升我国的“软实力”。   1 教育供给概述   关于供给侧改革,其具体指向的是需求侧,其和经济性有着一定的关联性。利用经济学的语言来描述,就是一个国家中产生的投入和支出都属于“需求侧”范畴,是这个国家健康发展所需要遵守的规律。在经济学中,还提出了生产要素这一知识理论,其具体是指各种社会资源,建立在进行社会生产经营活动的大前提下。“供给侧”的理论含义可以概括为将这些生产要素进行联系的供给。随着我国教育的不断改革,高等职业院校也做出了相应的改变,在教育理念上也遵从了“供给侧改革”理念,基于这一理念下,高等职业院校可以为社会输送更多的具有一定专业性的技能型人才。但是在实际应用过程中,“教育供给侧改革”还是存在一些问题,这些问题制约了“教育供给侧改革”在基层电大院校教学中的作用,影响了其实际应用效果。   2 教育供给侧改革的意义   教育在不同的阶段有着不同的特点,各个年级段的教学重点是不同的,有着不同的教学任务。高等教育是最后一个环节,也是收尾环节。针对基层电大院校教育进行改革,其目的在于为社会输送更多的人才,保证社会的可持续发展。高等教育本身是为社会服务的,两者之间存在着某种关联性,简单来说,就是供需关系,社会需要人才,高等教育培养人才,两者之间相互平衡,才能到达彼此之间的可持续发展。   我国是人口大国,同时也是教育大国。在高等教育中,基层电大院校只不过是其中的一个组成部分。基层电大院校是一个分支,其融合了传统教育的理念,又结合了远程网络教育的精华。经过一定的时间磨练,各个
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