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人性化护理对腹腔镜联合胆道镜治疗胆总管结石焦虑心理及疼痛的影响 (罗芳芳 周维锋等 : 2016-4-5)
[摘要] 目的 探讨人性化护理对腹腔镜联合胆道镜治疗胆总管结石焦虑心理及疼痛的影响。 方法 选取2013年11月~2014年11月我院行腹腔镜联合胆道镜治疗的胆总管结石患者100例,采用随机数表法将其分为干预组和对照组两组,每组各50例;对照组予常规对症护理,干预组在常规对症护理的基础上着重实施人性化护理。比较两组入院时、术后24 h的SAS焦虑心理评分以及
论商店设计中的消费者心理与建筑装修元素的关系 (李旭昌 : 2015-7-6)
摘要:本文分析了构成商店室内空间的两个基本要素一一消费者和装饰,阐述了商店室内设计要以突出商品为中心、符合消费者的行为心理为目标的基本原理。   关键词:商店设计;室内装修   一、消费者的行为心理与商店室内设计   第一, 进入商店的消费者行为及心理   商业心理学将顾客分为三类。①有目的的购物者。他们进店之前已有购买目标,因此目光集中,脚步明确,
心理课为载体培养中职生通用能力的调查报告 (高展倩 : 2015-5-7)
摘要:本文旨在通过访谈的方式,对管理人员、学生以及教师进行调查研究,了解通过心理课为载体,对于中职生通用能力培养的现状以及培养方式,找出存在的问题,并进一步优化培养方案。   关键词:中职生;心理课;通用能力   一、问题的提出   随着现代社会的发展,学生心理课在各大高职院校逐渐开展。本文以心理课为载体,对中职生的通用能力进行研究,旨在了解中职生职业能力现
企业心理边界的评价指标体系设计研究 (马丽 : 2015-4-30)
摘 要:企业心理边界问题受到越来越多学者的关注,并为企业战略规划制定提供新视角。本文对企业心理边界问题的概念、特征、企业心理边界的构成要素及评价指标进行分析,为企业心理边界的评价体系提出关键指标。   关键词:心理边界;企业内部心理边界;企业外部心理边界   一、引言   一直以来,学术界对心理边界的问题研究更多的倾向于从个体及群体层面对心理边界问题进
浅议中职语文教学中如何渗透心理健康教育 (施悦 : 2014-12-25)
摘要:关注学生心理健康教育是每个教育工作者义不容辞的责任。学校和教师应将心理健康教育与教学有机结合、相互渗透,形成学生良好健康的心态,促进学生综合能力和素质的和谐发展。本文重点地探讨了在中职语文教学中如何渗透心理健康教育。   关键词:中职语文教学;中职学生;心理健康教育;相互渗透   中图分类号:G713文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
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