课程思政在高职院校食品专业教育中的践行路径

化与企业的合作机制。通过聘请企业人员参加课程教学，共同制订人才培养方案，共建实践基地，使企业在课程思政工作中的角色更加突出，学生在实践中得到更加全面的思想政治教育。高职院校要建立一套全方位的人才培养系统，并在此基础上强化对学生思想政治教育。将学生的学习热情激发起来，引导学生积极参与到食品专业的教育和文化活动中去，建立起教师讲课与学生上课相结合、辅导员与学生之间的联系、思想政治教育与专业知识相结合的教育方式，让学生得到全面的教育。 结语 高职院校的基本使命是“以人为本”，“立德树人”是新时代学校育人工作的基本要求。当将思想政治教育融入食品专业时，教育者要始终把学生放在第一位，建立起教师、学生、专业教研室和学工系统等多种育人体系，学校应主动加强教师队伍建设，优化教学内容，改革教学方法，创造良好的教学氛围，将德育内容全方位地渗透到食品专业的教学之中，实现高职院校“立德树人”的教学目的，推动学生的综合发展。针对目前高职院校“课程思政” 实施中面临的专业与思政教育融合困难、两大教育机制融合构建困难、专业教师的桥梁作用难以充分发挥等问题，需要高职院校、教师和学生三方不断地进行创新，借鉴他人，自我革新，对高职院校思政教学进行创新突破，从而实现高职院校教育质量提升、思政教学深化推进和学生价值全面提升的三大目标。