以教学反思为引领，提高初中思想品德课教学实效性

没有直接回答，而是以家庭作业的形式让学生自己去查阅相关的法律依据，留下答疑的悬念，激发学生自己去发现问题、解决问题。
　　3.教学后的反思
　　在每次授课结束后，都应该立即回顾在课堂教学过程中自己是否有遗漏的知识点、是否有没有讲到位的地方、采取的教学方法是否恰当、问题的设计和学生的反映是否达到了预期、教学目标的实现程度如何、重难点部分是否讲清楚讲透彻、学生是否掌握、学生的课堂表现有哪些可圈可点，有无异常之处等，将自己在教学中产生的困惑和总结出来的经验及时记录下来，建立教学备忘录，然后根据教学中所获得的反馈信息进一步修改和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施。这种反思能使教学经验理论化，进而促进了课堂教学效果的提高。
　　总之，教学反思贵在持之以恒。一个教师只有客观地分析和认识自己及教学对象，在反思中总结经验、找到差距、发现问题、改善教学，以研究的态度开展教学，以反思的方式提升教学智慧，这样才能实现真正意义上的教学相长，从而提高课堂教学的实效性。