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高三年级学生心理焦虑的成因及疏导

[作者:张新雨[来源:互联网]| 打印 | 关闭 ]

摘 要:高考作为中国的第一大考,很多学生在备考的过程中会出现焦虑情绪,焦虑过度,甚至会引发心理疾病,最后,败北在高考备考的路上,本文结合高三年级的具体事例,分析引发学生焦虑的原因,并且结合工作实际,提出几点有效地解决焦虑问题的办法,教师不是不是出了问题再去解决的“临时警察”,而要成为学生在最困难时能及时伸出援手的“知心姐姐”。
  关键词:焦虑;抑郁;心理边缘
  正文
  说起高三毕业年级,每个人想到的可能都是学生深夜依然在埋头苦读的身影,紧张的各种考试,大摞的各种模拟试卷,家长紧张而焦虑的眼神,是的,这就是高三给人们留下的深刻印象,而事实上,这就是高三常态的真实生活,身为其中的一员,年级组长,在每天迎着朝阳送着晚霞的过程中,和孩子们一起经历着希望与失望的心路历程,一路走来,大家不再患得患失,拥有的是只为付出,不为回报的坚毅立志。
  不平凡的高三,有收获,也有失去,有喜悦,也有痛苦,但2015年一位高三学生在高考之前的退学离去,让我的内心直到今天都久久不能平静,尤其在我知道他最后只被一所专科学校录取的时候,因为以他的能力和智力水平,他考上本科是没有任何问题的。
  这是怎样的一位学生呢?
  小段,高三年级一位普通的学生,性格较为内向腼腆,不爱说话,在人群当中他是那样的不起眼,普通的衣着打扮,规矩的行为举止,憨厚的笑容,稍微臃肿的体态甚至给人一种可爱男生笨笨熊的感觉。小段的学习优势是文综,他有着较为广博的文史知识,读书较多,但是他的英语成绩可以说极差,这种不均衡的科目发展,导致他的综合成绩总是处在年级前列,但不是最优的。
  在家庭方面,小段有着良好的家庭教育环境,他的父母都是国家机关的工作人员,属于首都引进的优秀人才,家长的受教育程度和综合素质都很高,就是这样一位男孩,在高三的第二学期,毅然决然的要离开学校,他要离开学校的理由竟然是要回家自学,不想参加同学们的集体式的学习,他感觉所有老师的教育方式不适合他的具体学情,他要跟着老师学习,就会耽误他的时间。
  年级知道这件事后肯定不同意他的做法,我和班主任都通过家长试图和他沟通,但他拒绝了我们想法,并且明确说明如果要去家访,他就会采取极端做法,甚至会结束自己的生命。而且在家里,他撕掉了自己的校服,把自己关在屋里自己学习,不让父母进入。父母也担心他会有极端的做法,也就没有再坚持要他到校上课,后来小段自己申请退学,在社区里报名参加了高考。
  这就是小段,在高考的压力之下,他选择了离开他心爱的校园,高考真的就是这样可怕吗?不是,但因为高考而产生的不良情绪才是最可怕的,尤其是考试的焦虑和压抑,是压倒小段的最后一根稻草。

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