用《中华传统美德读本》引领学校德育工作

常生活学习中督促自己。这样，在期末考之前加强了学生的诚信意识，杜绝各种作bi行为，展现出了有道德有诚信的良好风貌。
　　在3月份的学雷锋活动中，有的班级与山区学校的同学开展“手拉手”关爱活动，寄去了学习用具：有的班级到社区、到公交站去做清洁工作；有的班级在老师的带领下，与家长一起利用周末时间来到边远的小学，与对方学校的孩子们一起活动、结识朋友进行帮扶。
　　在行为规范养成教育月中，我们开展了“树学子形象，创和谐校园”活动，在晨会上，学校党总支领导亲自进行活动动员，班级代表宣读了实施方案，学生代表宣读了个人目标；在班会课上，开展了“传承美德，我的责任”学习讨论会；课余，同学们制作了“告别陋习，走向文明”手抄报，学校展出了“校园之怪现象”图片、实物展，引起了学生们的谴责和深思；团员们展开了批评与自我批评，以团支部为单位进行教育评议，并在团委的带领下，立足校园，走向社区，开展青年志愿者活动。
　　在九月的弘扬和培育民族精神月，依托《中华传统美德读本》开展“讲美德故事比赛”“爱国诗篇朗诵比赛”“《中华传统美德读本》之名言书法比赛”。电子屏幕每天滚动播放各种传统美德故事，名人名言。同时结合“推普周”，在促进语言文字工作规范化、制度化、科学化的同时，将爱国主义教育赋予新的活动内涵，开展“爱国旗、唱国歌、说好普通话”活动。现在，每天清晨升旗仪式时都会听到学生们传唱国歌的嘹亮歌声，语文课前会听到学生诵读《中华传统美德读本》的朗朗声。
　　为了宣传落实好《公民道德实施纲要》，我们开展了“做合格小公民”征文活动和“主题德育优质课”评选活动。活动之后许多班级在重阳节去帮扶辖区的贫困户或孤寡老人，到福利院去看望孩子们，在教师节开展各种形式的慰问活动。自2006年我校成为贵阳市中学生“爱心助残”工程活动的成员以来，每年都要为残疾同学捐赠钱、学习用具、书籍等，为盲聋哑学校捐赠了各种教学设备；走进残疾学生，关爱残疾学生，为他们表演节目，和他们交朋友。在9月20日的公民道德日这一天，我们及时抓住和利用了媒体的宣传，要求全体班主任和全体学生收看全国道德模范颁奖晚会《道德的力量》，使全体师生在泪水中感受到道德模范们用自己的行为诠释的道德真谛。2010年、2011年我们积极开展了贵阳市及全