探讨多校区办学模式下高校学生思想政治工作的创新

义。
　　(3)推进网络建设,搭建思想政治工作的平台。我们要针对高校思想政治工作面临的新情况和新要求,进一步运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想占领校园网络阵地,提高对思想政治工作进网络重要性和紧迫性的认识。
　　4.创新多校区办学模式下高校学生思想政治工作的机制
　　多校区办学模式下高校各个校区都有自己的历史和特点,形成了各自不同的办学特点和校园文化氛围,因此在管理上要充分考虑和尊重各校区的特点,在相对统一的前提下又要具有灵活和多样性,构建更加充满活力的思想政治工作机制。
　　(1)健全校区领导机构。通过校、院、系三级机构,多方面了解和掌握学校思想政治工作的况,并及时实施有关的管理措施,在总体上和全局把握思想政治工作的方向。
　　(2)健全校区管理制度。多校区办学模式下高校应结合实际制定分校区相应的工作制度。如驻校管理机构工作职责、驻校管理机构例会制度、驻校职能部门工作制度、驻校干部、驻校辅导员、驻校班主任及任课教师值班制度等,保证分校各项工作有章可循,按岗履职。
　　
　　参考文献:
　　[1]赵长胜.论高等教育大众化形势下的高校思想政治工作[J].教育探索,2007,(11):98-99.
　　[2]蔡立彬.促进多校区办学高校育人工作的党建模式初探[EBOL].http://zzb.gdut.edu.cn/Html/ttwz/2006—2/27/2005315 15 1539227.Html 2005.3.15.
　　[3]林樟杰.多校区办学如何扬长避短[N].光明日报,2004